“从来没有见过这样的‘兵’”，这是军训后教官对我们同学严明纪律的赞赏。我们历届一中人，不同的是年龄而不是纪律，这纪律，已伴随我巍巍一中百年校史，历经改治而愈加完善。
然而，又有多少同学为了自以为的所谓的自由而冲破纪律的底线。
面对学校的纪律，不同的同学有不同的态度：有的同学畏惧违纪后老师的批评，一言一行都十分谨慎，生怕触动了那根警戒线，但是一旦离开了监督便放松了对自己的要求；还有的同学不仅视纪律为空气，而且不听老师的批评教育，于是批评栏中偏常常榜上有名。
我想这样的想法都曲解了纪律与自由的关系，他们都以为纪律的存在束缚了自己的自由，所以为了所谓的“伟大的自由”，而宁愿做纪律的“牺牲品”，这种想法是幼稚而且危险的。
在我看来，纪律与自由是相对应而存在的。只有大家共同遵守纪律，我们每个人才会获得更大的发展。在刚刚结束的北京奥运会上，一个个挑战人类极限的运动员给我们留下了深刻的印象，一项项新的世界纪录使我们惊叹于人类渐渐被挖掘出的潜能。然而在震撼之余，我们还应认识到，运动员之所以能取得如此优异的成绩，是和奥运会公平、公正、严格的规则分不开的，是这些纪律杜绝了兴奋剂、黑哨的出现，是这些纪律使每个运动员有了证明自己实力的舞台。
同样，我们校纪的作用也是如此。今天，我们能够精神抖擞地整齐列队，能够在纪律井然而又充满活跃气氛的课堂上畅游知识海洋，这都是离不开学校严格的出操纪律和课堂纪律，是纪律给我们一个安静的学习环境，是纪律给我们一个自由而快乐的校园生活。
假如我们每个人都无视纪律的存在，敢问我们怎样才能在无序的课堂上汲取到知识；怎样才能在嘈杂的寝室中入睡？
我们还记得九八抗洪期间，有着铁一般纪律的解放军用身躯堵住了决口的洪堤；我们还记得四川地震中桑枣中学全体师生两分钟便全部撤离到了安全地带，这也源于他们平时训练有素的安全纪律。
没有规矩不成方圆，没有纪律便没有了一切自由，我们只能在获取到的所谓自由时发现到手的只是严厉的惩罚和无尽的烦恼。
徐州一中百年光辉的校史靠的不是“校舍虎踞灵秀城”的“灵秀之地”，靠的是在严格纪律下成长的人才辈出的一中之人。就让我们继续用纪律武装一中之师，去开创更加辉煌的未来！
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