九年级初三历史教学计划
一、班级现状分析:
初三1班的历史学习情况：全班23人，不愿读书及低智力者大有人。在课堂上能够认真学习的学生很少，他们是张银、廖世鑫、罗 涛、沈 力、徐如洪、陶 燕、伍玉琴、刘 婷、龙红羽，其余学生课堂上很不认真，没有学习的目标和良好的态度，还有几个有时要跟在着学习，但坚持不下去。课堂上经常要进行管理，完成教学任务都有困难。上学期的成绩：班级平均分25.7，差生率为73%。只有一下几个同学成绩好一点：王均旭55、余 洋48、徐如洪47、张银43、廖世鑫40、罗 涛36、
初三3班的历史学习情况：全班41人（本学期转学进来一个）大多数同学还是喜欢历史的，对历史有兴趣，但大多数学受今年历史开卷考试和其他学科作业多等的影响，对历史的投入不够，主要是课堂上投入了一些，可后一般不复习，直到考试来临才会复习。上学期的成绩：班级平均分76.3，及格率为95%，有两人不及格：杨志行56、吴长彬49，还有些在60多分的同学，也处在不及格的边缘。
二、本学期所作要求及力争达到的目标
1、课堂教学的有效性增强，学生喜欢历史课，历史课的收获很大，学生参与积极主动。
2、学生的人格素养、思想道德情感的熏陶有明显地进步。
3、教学成绩与往期比较有进步，3班及格率为100%，平均分争取上升到80；1班平均分上升到30以上，差生率减少到70%。
三、具体做法
1、深化对《历史课程标准》及现行教材的理解与研究，抓好课堂40分钟的效率，提高教学质量。在教学中贯彻"以兴趣激发学生学习历史，以复习巩固所学知识"的原则。注重教学方法，教学手段的多样化和现代化，积极运用投影、模型、网络等进行辅助性教学。做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实"三基"，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
2、抓好作业批改，通过作业巩固所学知识。适当检测，加强练习，以培养解题能力，适应考试。
3、深入研究和领会毕业升学考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习，如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，如阅读材料分析题,采用高中生所要求的内容予以练习并作分析，便于以后考上高中,能够拥有一种独立思考问题,独立分析解决问题的能力。学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考考试能顺利通过。
4、抓好3班后进生和1班部分同学的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
四、教学进度：
2009年9月学习《世界古代史》部分，
2009年10月学习《世界近代史上》部分，
2009年11、12月复习《中国历史》八年级的中国近代现代历史，
20010年1月综合复习《世界古代史》、《世界近代史上》、八年级的中国近代现代历史部分，迎接期末抽查考试。
本文：初三历史教学计划由八七教育资源网搜集整理，本站是全国的教育教学资源共建共享联盟，提供国内最全面、最丰富的教育教学资源！主要提供从小学到高中的各学科教案、教学论文、试题、课件中心、 优秀作文、考试辅导等，同时还有各种日常范文写作指导，范文参考。如果你觉得八七教育资源网还不错，你可以收藏本站同时也请将它推荐给你周围的朋友使用。声明：有些资源来自于网络如有涉及版权请联系本站。
