2009-2010年度第二学期
本学期，我生物教研组根据学校工作计划，结合工作实际，以培养学生全面素质、提高学习成绩为目标，以学科《新课程标准》为指南，以提高课堂效率为突破口，开展务实、新颖、高效的教研活动。同时，积极落实学校的德育工作目标，引领学生关注生物研究成果，激发学生的爱国主义热情及学习生物课的积极性，提高中学生的生物学科素养。
一、工作目标
围绕提高教学质量这一工作中心，开展形式多样、内容丰富的教研活动，认真学习新课改理念，充分发挥教研作用，进一步提高本组教师的教学、科研水平，争创优质教研组。
二、主要工作及措施
1、不断更新教育观念，努力提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准，在教学中渗透课改理念。
2、加强常规教学工作，包括备课、上课、听课、评课、批阅作业、课外辅导等。每位教师听课不少于10节，组内开展的公开课每课必评，大力提倡组内、校内听随堂课。
3、加强教研组常规管理和建设。教研组活动每月两次。教研内容多样化，具体应有集体备课、课程目标学习、个案分析、学生学情分析、教法学法研讨、课堂观摩、说课评课、考试热点难点分析、考试研究、高考模拟试题考试等。
4、积极推进现代信息技术和生物学科教学的整合。积极探索网络教研。针对本组同类同段学科教师少的实际情况，充分利用学校教学资源，积极参加网上教研活动。
5、加强对会考高考的研究，尤其是2010年高考动向研究及对策
充分利用市、区的生物教研活动，经常与校外教师交流，突出对会考、高考考试说明、学业水平考试的研究，及时汇总高考动向，最新的高考信息、各地资料，以及各种课件，调整教学策略及措施。
6、加强课堂教学研讨。教师每学期每人开一节公开课，做好课后评议工作，以利于改进教学，提高质量。每位教师每周听课一节。
三、具体工作安排：
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