文言文专题训练
编写：李霞 史旭波 审阅:赵军
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一、阅读下面的文言文，完成1—5题。
(王羲之)起家秘书郎。复授护军将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。乃以为右军将军、会稽内史。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐（fěi通“榧”，树名）几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之书，初不胜庾翼、郗愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云：“吾昔有伯英章草十纸，过江颠狈，遂乃亡失，常叹妙迹永绝。忽见足下答家兄书，焕若神明，顿还旧观。”
羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。又与道士许迈共修服食，采药石不远千里。遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死!”谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。顷正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣。”朝廷以其誓苦，亦不复征之。
时刘惔为丹杨尹，许询尝就惔宿，床帏新丽，饮食丰甘，询曰：“若此保全，殊胜东山。”惔曰：“卿若知吉凶由人，吾安得保此。”羲之在坐，曰：“令巢、许遇稷、契，当无此言。”二人并有愧色。
(节选自《晋书·王羲之传》)
[注] 钟繇：曹魏大臣，精于书法。张芝：字伯英，东汉人，书法家，专习草书，被尊称为“草圣”。巢、许：巢父、许由，相传均为唐尧时隐居的高士。 稷：后稷，古代周族的始祖。契：传说中商族的始祖。
1．选出对下列句中加点词语的解释有误的一项（ ）
A．羲之叹惜弥日 弥：满。
B．我书比钟繇，当抗行 抗：抵挡。
C．意甚悦，固求市之 市：买。
D．顷正赖丝竹陶写 赖：依赖。
2．选出下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项（ ）
A．①遂携亲友命驾就观 ②过江颠狈，遂乃亡失
B．①烹以待之 ②我卒当以乐死
C．①为写《道德经》 ②时刘惔为丹杨尹
D．①羲之笑而不答 ②而翼深叹伏
3．选出全部表现其“任率”的一项（ ）
①见棐几滑净，因书之。 ②书其扇，各为五字。
③欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。 ④焕若神明，顿还旧观。
⑤采药石不远千里。 ⑥令巢、许遇稷、契，当无此言。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
4．选出对原文的叙述和分析不正确的一项（ ）
A．王羲之很喜欢鹅，当他得知老妇人将善啼叫的鹅烧煮时非常惋惜；而道士以让他书写《道德经》作为交换鹅的条件时，他欣然命笔。
B．王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。
C．庾翼在看到王羲之用章草体写给哥哥的信后，感叹羲之的书法光彩有如神灵的光辉，自己好像又看到在战乱中丢失的张氏书法的风貌。
D．王羲之晚年在山水间陶冶性情，朝廷也因他誓言坚决而不再征召他为官，这与他早年请求任官形成了反差。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。
②张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。
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自我总结 |
课堂小结 |
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考点分析 |
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答题要领 |
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二、 阅读下面的文言文，完成1～4题。
崔群，字敦诗，贝州武城人。未冠，举进士，陆贽主贡举，粱肃荐其有公辅才，授秘书省校书郎，累迁中书舍人。书陈谠言，宪宗嘉纳。惠昭太子薨，是时，遂王嫡，而澧王长。帝将建东宫，诏群为澧王作让。群奏：“大凡己当得则让，不当得之，乌用让？今遂王嫡，宜为太子。”帝从其议。
元和十二年，李师道既诛，师古等妻子没入掖廷，帝疑，以问群，群请释之，并还其奴婢赀产。盐铁院官权长孺坐罪抵死，其母耄，丐子以养。帝欲赦之，以问宰相，群对：“陛下幸怜其老，宜即遗使谕旨，若须出敕，无及矣。”于是免死。群凡启奏，平恕如此。帝堂语宰相：“听受之际，不亦难乎！”群对：“无情，曲直辨之至易；有情，则其为难审也。若陛下择贤而任，待之以诚，纠之以法，则人自归正，而不敢以欺。”帝韪其言。
处州刺史苗积进羡钱①七百万，群以受之失信天下，请还赐其州，以纾下户之赋。是时，皇甫镈幸于帝，阴藉左右求宰相，群数言其佞邪不可用。既入对，及开元、天宝事，曰：“昔玄宗少历屯险，更民间疾苦，故初得姚崇、宋璟、卢怀慎辅以道德，苏颋、李元纮孜孜守正，则开元为治。其后安于逸乐，远正士，昵小人，故宇文融以言利进，李林甫、杨国忠怙宠朋邪，则天宝为乱。愿陛下以开元为法，以天宝为戒，社稷之福也。”又言：“世谓禄山反，为治乱分明。臣谓罢张九龄，相林甫，则治乱固已矣。”左右为感动。群以是讽帝，故镈衔之。帝卒自相镈。会群臣上帝号，镈欲兼用“孝德”为号，群独以为有“睿圣”，则“孝德”并见。帝闻不乐。会度支廪赐边士不时，物多敝恶，李光颜忧甚，至欲引佩刀自决，中外皆恐。镈奏：“边鄙无事，乃群鼓动，欲以买直，归怨天子。”天是罢为湖南观察使。
初，幽、镇逆命，诏授沂州史王智兴为武宁军节度副使，领徐州兵讨伐。群以智兴早得士心，表请因授智兴旄钺②，竟寝不报。智兴自河北回戈，城内皆是父兄，开关延入，群为智兴所逐。朝廷坐其失守，授秘书监，分司东都。太和五年，拜检校左仆射，兼吏部尚书。卒，年六十一，赠司空。
（选自《新唐书》列传第九十，有删改）
[注]①羡钱：赢余的赋税。②旄钺：白旄和黄钺，借指军权。
1．对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是（ ）
A．昔玄宗少历屯险，更民间疾苦 更：改变
B．群以是讽帝，故镈衔之 衔：怀恨
C．表请因授智兴旄钺，竟寝不报 报：回复
D．朝廷坐其失守，授秘书书监 坐：治罪
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．以纾下户之赋 郯子之徒，其贤不及孔子
B．诏群为澧王作让 臣为韩王送沛公
C．纠之以法，则人自归正 欲苟顺私情，则告诉不许
D．边鄙无事，乃群鼓动 今君乃亡赵走燕
3．下列对原文有关内容的概括和分析，错误的一项是 （ ）
A．崔群是贝州武城人，不到二十岁就参加进士考试，年纪轻轻就显示出才华，得到梁肃等人的赏识和推荐。
B．崔群敢于直言。惠昭太子死后，皇上欲立嫡子遂王为太子，但因为澧王是长子，下诏让崔群为澧王作一篇推让表。崔群认为不合情理，予以拒绝。
C．崔群公正宽和，在他的劝说下，皇上释放了师古的妻子、儿女，归还了他家的奴婢和财产，赦免了犯了死罪的权长孺。
D．崔群坚决反对朝廷重用佞邪的皇甫镈，而对方抓住崔群鼓动边事一事大做文章，因此被罢免了湖南观察使之职。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）皇甫镈幸于帝，阴藉左右求宰相，群数言其佞邪不可用。（3分）
（2）臣谓罢张九龄，相林甫，则治乱固已分矣。（2分）
（3）智兴自河北回戈，城内皆是父兄，开关延入，群为智兴所逐。（4分）
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