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人体的呼吸 （第2课时）教案 教学设计 发生在肺内的气体交换 ●教学目标 知识目标 1．说出气体交换的原理。 2．通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 ●教学重点 1．肺与...

第2节 人体的呼吸 教学设计 教案 （第一课时） 一、教学目标 1 、 知识目标 了解呼吸系统的组成和呼吸作用的原理。 2 、 能力目标 通过感知、观察、实验等方法，培养学生的观察、实...

第 1 节 能量的释放和利用 ( 第 2 课时 ) 教学设计 （三）能量的释放 1 、探究能量释放与呼吸的关系 ①尝试实验设计： 探究种子萌发释放能量 实验。 ② Flash 动画演示：种子呼吸产生热...

第 6 章 能量与呼吸 第 1 节 能量的释放和利用 教学设计 一、教学目标 1 、知识目标： ①从生物体进行生命活动需要能量这个角度了解能量和释放与呼吸的关系 ②描述什么叫呼吸作用。...

第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐 教学设计 第2课时 （三）植物根对水分和无机盐的吸收 1、PowerPoint展示图片：茄子幼苗带土移栽和移栽大树带土缠根。 目的：保护植物吸收水分和...

第一节 植物的光合作用 教案设计 （第二课时） 教学目标 1 、知识目标：①阐明绿色植物的光合 植 作用 ②举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用 2 、能力目标： ①、通过探...

第五章 绿色植物是有机物的生产者 第一节 植物的光合作用 教学设计 （第一课时） 教学目标 1 、知识目标：①阐明绿色植物的光合作用 ②举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应...

第二节 食物网 教学设计 一、教学目标 1、 知识目标： 了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。 2 、能力目标： 通过方案设计，查阅资料等培养学生运用知识解决问题的能力。 3 、情...

《食物链》教学设计 教学目标 ： （一） . 知识目标 1. 了解生物之间普遍存在摄食与被食的关系。 2. 知道什么是食物链，以及食物链的特点。 3. 知道人在食物链中的位置。 （二）能力...

第四节 人体对食物的消化吸收教学设计 学习目标 （1）能说出消化系统的下列知识要点： 综上所述：消化食物、吸收营养物质的主要场所是小肠。 （2）能举例说明营养物质消化和吸收...