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小学信息技术《遨游因特网》教学设计
邳州市八路实验小学   刘欣嘉
一、教材分析：
《遨游因特网》是江苏省小学信息技术教材下册第44课教学内容，本课是在学生对计算机网络有了初步的认识，能熟练建立“我的连接”基础上进行教学的，熟练掌握本课时内容可以为今后学习《浏览中国儿童网》、《信息的下载》及《收发电子邮件》打下知识基础。同时对培养学生的信息素养及加强与其他课程的整合有着重要的意义。
二、教学目标：
1、学生了解因特网的神奇功能，提高学习信息技术课的兴趣。
2、认识浏览器，掌握上网浏览的基本操作。
3、认识搜索引擎，并能正确、灵活的使用搜索引擎在因特网上搜索自己感兴趣的知识。
4、学生的信息素养得到提高，创新能力得到培养。
5、在教学中渗透网络道德教育，提高学生的网络道德修养。
三、教学重难点：
1、上网浏览的基本操作。
2、搜索引擎的使用。
四、教学策略：
1、“任务驱动”的教学策略：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，该原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合，以探索问题来刺激和维持学习者学习兴趣和动机。
2、“比喻教学法”：信息技术学科的很多名词是由喻体而来。如“网址”、“网页”、“链接”等，我尝试在信息技术教学中巧用比喻，果然效果不错。
3、理论与实践相结合的原则：《中小学信息技术课程指导纲要（讨论稿）》中明确指出，信息技术课的“上机课时不应少于总学时的70%。”。《信息技术》教学在机房进行效果最佳，同样每节课教师的理论讲解和学生实践也应该是三七开，给学生充分的动手实践操作机会，学生在操作中摸索、建构知识，形成技能，有利于培养学生的实践能力和创新精神。
五、教学准备：
多媒体网络教室、多媒体投影仪、共创教学软件
六、教学设计：
（一）、激趣导入
大家对神奇因特网都不陌生，谁来说说在因特网上可以做些什么？（了解新闻、听音乐、看动画片、收发电子邮件、网上购物等）真棒！同学们知道的还真不少，那你们想不想自己上网操作，遨游因特网呢？（投影出示课题）
（二）、新授
1．认识浏览器
(1)要上网，首先要认识一下浏览器。(投影出示浏览器图标)
同学们，找到桌面上浏览器的图标了吗？怎样打开它？（学生双击桌面上浏览器的图标。）
(2)请学生观察浏览器的窗口，并可尝试操作。（观察、操作后汇报心得）
2．认识网址
问：大家知道中央电视台的网址吗？教师示范，在“地址”栏中输入www.cctv.com
并告诉学生这就是网址，它类似于家庭或学校的地址。按一下回车键，浏览器开始连接这个网站，然后就可以浏览网页上的信息了。
学生自己尝试输入网址，打开网站。
3．上网浏览
(1)我们已经打开了网站，那么怎样去浏览信息呢？
(学生自己尝试操作)
学生汇报。(浏览方法：当鼠标在网页上变成手的形状，如果单击，就可进入有关内容的网页。)
任务：打开“大风车”或“动画城”网页。
揭示“链接”概念。
(2)出示一些网址，供学生选择练习。
(儿童园地: http://www.21child.com  八路实验小学：www.pzbx.com )
4．搜索引擎
(1)大家都非常喜爱我们的国宝大熊猫，你们能上网查找到关于大熊猫的信息吗？（学生感到很为难）刚才大家上网浏览，看到网上的东西太多了，那我们怎样才能在包罗万象的信息海洋里快速找到我们所需要的东西呢？这时我们就要用到一些特殊的网站－搜索引擎。
(2)（投影出示“百度(baidu)”的网址（http://www.baidu.com）让学生练习打开。
(3)学生观察，应该怎样做，（小组进行讨论、汇报方法。）
(4)比一比，谁找得快？
(5)表扬最快的同学，请快的同学交流他成功的秘诀。（介绍关键词，如搜索“大熊猫”可以在搜索栏中输入“大熊猫”能后单击搜索，多个关键词可以用空格隔开或用加号连接。）
(6)再比一比。要求查找有关奥运冠军刘翔的资料。(由搜索最快的同学演示操作过程。)
(7)介绍一些其他的搜索引擎（搜狐www.sohu.com 中文雅虎 http://www.yahoo.com.cn 
http://google.com ）让学生练习搜索关于航天英雄杨利伟的信息。
（8）自由练习，搜索一下对自己各科学习有用的资料。
（三）、总结
通过本节课的学习，你有什么收获？
（四）、作业
有条件的同学回家后练习上网，查找信息。

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