牛津小学英语教案设计及分析
宜兴市万石实验小学 张 萍
Unit 8 I’m hungry 教案 教学设计
第一课时
一 教学目标
1 能熟练运用日常交际用语I’m hungry. What would you like? A hot dog? Sounds good.
2 能听懂,会说表示食物的单词some bread, a sandwich , some rice, a pie ,a bar of chocolate.
二 教学重点
1 能熟练运用日常交际用语I’m hungry. What would you like? A hot dog? Sounds good.
2 能听懂,会说表示食物的单词some bread, a sandwich , some rice, a pie 及a bar of chocolate.
三 教学难点
正确运用What would you like?及回答。
学生对于some 的正确理解和运用。
四 课前准备
板书：Unit 8 I’m hungry
教具准备:
1 多媒体、磁带及录音机。
2 准备与本课有关的食物和饮料极其相关图片。
五 教学过程
Step One Organization
１ sing the song “Hello! How are you?”
２ greet each other
３ free talk
(1)多媒体出示一张超市的图片
T: Let’s go to the supermarket.
S: OK. But how?
T: By bike.
S: OK, let’s go.
(2) 多媒体逐个显示超市中各种各样的食物和水果
T: Look ,what’s that in English?
S: It’s a cake/hamburger.
T: What’s in the bag?
S: Pears/bananas…
(3) 师生对话
T: Hello, Ss.
Ss: Hello, Miss Zhang.
T: Shall we go to the supermarket？
Ss: Great! But how?
T: By bus/bike/car.
Ss: Ok, let’s go.(边说边表演)
场景： 在超市（师生对话）
T: A hamburger?(to S1)
S1: Yes, please.
T: An egg? (to S2)
S2: No,thank you.
T: A glass of milk?
S: Yes, please.
(4) 学生间展开类似对话
Step Two : 导入:
1 师生间展开对话
S: An egg?
T: No, I’d like a hamburger.
S: Here you are.
T: Thank you.
教师与多位学生操练该句型，并板书I’d like…
S : look ,listen and learn
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