八七教育资源网

小学音乐歌曲 《 新 疆 是 个 好 地 方 》 范艳丽 奎文区早春园小学 2009.6.5

新疆是个好地方 教案

　   摘要：本课的重点和难点是以音乐文化为主干进行歌曲新授，让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识，掌握技能。主要分为以下五个环节：

　一、 欣赏新疆音乐，调动学生的“想”，开启音乐思维。

二、节奏舞蹈律动，调动学生的“动”，体验音乐情感。

三、交流风土人情，调动学生的“听”，感受音乐旋律。

四、学唱新疆民歌，调动学生的“唱”，展示音乐风格。

五、创设音乐情景，调动学生的“创”，表现音乐文化。用“唱起歌、打起鼓、跳起舞”来开展开展活动，体现本课“跳起舞”这一主题。整堂课的设计意在让孩子富有兴趣，富有情感地学习音乐知识，掌握音乐技能，了解音乐文化，愿能让孩子快乐中有收获，收获中有快乐。

关键词：听赏、唱起歌、打起鼓、跳起舞
  教学目标：

    一、情感目标：

    1、通过《新疆舞曲》，感受音乐奔放跳跃的情绪，激发“走进新疆”的学习兴趣。

    2、通过学唱歌曲《新疆是个好地方》，感受歌曲欢快活泼的情绪，体验新疆人民的热情好客。

    3、在有关“新疆”的信息传递中了解秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。

    二、知识技能目标：

    1、初步掌握新疆音乐的基本节奏。

    2、初步学习新疆舞蹈的基本动作。

    3、能用欢快活泼的旋律感愉悦地学唱新疆民歌。

    三、拓展目标：

    1、在音乐活动中交流和展示有关“新疆”的信息，使学生初步了解新疆的风土人情。

    2、小组合作即兴创编音乐情境，用各种方式和艺术手段渲染、表现主题“新疆是个好地方”。

教学重难点：

    在不断感受音乐文化的氛围中掌握新疆音乐的基本要素，积淀音乐情感，进而准确、动情地学唱、表演歌曲。 突破口：

 通过生生、师生动态的互学、交流、共享信息，来激发歌唱的情绪，解决歌唱的重点难点。

教学方法：

情景创设法、引导法、听唱法、欣赏法、唱游法、小组合作法

教学准备：

电子琴、多媒体，打击乐。新疆帽子

教学过程：

一、组织教学.师生问好

师:同学们,我问大家一个问题?我国有多少个民族? 生:56个.而且是地大物博资源丰富,各民族的民族音乐,也是各有各的特点,现在请同学们来听一段音乐,听一听,它是哪个民族的音乐?_____放音乐（课件）

二、导入新课

师：是哪个民族的歌曲？（生答：新疆、内蒙古、西藏―――－）

师：对,是新疆的一首歌,真聪明,一看就知道大家是一群喜欢音乐的好孩子,说到新疆,你对新疆了解多少？生:（有葡萄干、羊肉串、很热、有火焰山等）

师:同学们对新疆了解的可这不少,把新疆的天山,、、、、、都讲出来了。

本文：小学音乐 新疆是个好地方 教案由八七教育资源网搜集整理，本站是全国的教育教学资源共建共享联盟，提供国内最全面、最丰富的教育教学资源！主要提供从小学到高中的各学科教案、教学论文、试题、课件中心、 优秀作文、考试辅导等，同时还有各种日常范文写作指导，范文参考。
如果你觉得八七教育资源网还不错，你可以收藏本站同时也请将它推荐给你周围的朋友使用。声明：有些资源来自于网络如有涉及版权请联系本站。