小学二年级语文教案:蓝色的树叶 (第三册)
教学目标
1. 认识“术、铅”等9个生字，会写“由、术”等10个字。
2. 正确、流利地朗读课文。
3. 懂得人与人之间应该互相帮助。
互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，
一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子。
重点
难点
理解李丽和林圆圆的四次对话的意思。从中体会到人与人之间要互相帮助。
教学过程小学二年级语文教案:蓝色的树叶 (第三册)
第一课时
一、悬念导入：
1、课前板书：19 蓝色的树叶
2、设悬念：读了课题，你有问题吗？（树叶怎么会有蓝色的呢？）学了课文就知道了。
二、学生自学：
1、以喜欢的方式自读课文，借助拼音读准生字。
2、教师范读，想想课文有几个自然段，每一个自然段的前面标上序号。
三、成果汇报：
1、生字多种方法，识记生字
(1)看实物识字：铅笔 笔盒 课桌 美术课本
(2)分辨翘舌音：术、惹、桌、注、皱。
(3)分辨多音字：吐 吞吞吐吐 呕吐 削 铅笔 剥削
(4)比较形近字：术、木 吐、土 注、住 盒、和 削、消 由甲
(5)出文中生字组成的词语，读一读
美术课 绿铅笔 惹人爱 吞吞吐吐 桌子 盒子 注意 皱眉头 风景
2、接读课文
3、质疑：你有什么不明白的问题？
三、学习课文：
1、老师讲述故事起因：（第一自然段）
2、师：李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。（出示插图1）小朋友看，林园园画的绿色的树叶可爱吗？读读有关的句子，说说理由。（指导看图）
3、（出示第二自然段句子）“树叶那么绿，真惹人爱”你一定会读了！指导朗读。
4、出示第一幅插图，仔细观察李丽和林园园的表情，想想她们说了些什么。找出课文中的对话读一读，并说说从对话中体会到什么。
李：把绿铅笔借给我用一用行吗？（读出谦和、礼貌的语气；可结合课后“读一读、说说”进行扩展练习）
林：我还没画完呢。（读出吞吞吐吐的样子，声音较低缓）
李：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。（读出请求、商量的语气）
林：我怕你把笔尖弄断了。（读出不乐意的语气）
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