“读”中赏美 “想”中悟情
设计与执教： 江苏省盐城市第二小学 李建国
整理与评析：江苏省盐城市第二小学 梅 艳
教学要求：
⒈ 正确、流利、有感情地朗读课文。
⒉ 学会本课生字，认识本课生字，理解由生字组成的词语。
⒊ 感受草原早晨美丽的风光和牧民们的勤劳、欢乐。
教学重点：
⒈ 有感情地朗读课文。
⒉ 感受草原早晨的美丽和牧民们的勤劳、欢乐。
教材说明：
本课是一篇文字优美、内容新颖的散文。写的是早晨，草原从梦中醒来，牧民们赶着羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。
教学过程：
一、谈话导入，整体感知课文。
在寒暑假，爸爸妈妈曾经带你到哪些地方去玩过？给你留下印象最深的是哪里？上一节课，我们已经到哪儿去看一看的呢？
⒈ 指名分小节朗读课文。
⒉ 师生评价。
师：刚才几位同学的朗读好在哪里？你有什么建议？生：……
师：响亮的声音就会让人听得清，也能透射出读书人的自信。
师：普通话是人的第二张面孔，一定要多多练习，让自己说得更流利。
[评析：必要的整体感知课文后，看似简单的教师评价，却注重了对学生朗读的指导。在平时的教学中，我们对学生朗读的确需要时刻关注。]
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