苏教版语文一年级下册第二单元第四课
《春到梅花山》第二课时教学设计
梅花飘香春烂漫
设计与执教：江苏省盐城市第二小学 李建国
整理与评析：江苏省盐城市第二小学 梅 艳
教学要求：
⒈ 能正确、流利、有感情地朗读课文。
⒉ 学会生字，认识偏旁，理解有生字组成的词语。
⒊ 让学生感受早春梅花山的梅花盛开的兴旺景象，激发学生热爱生机勃勃的大自然。
教学重点：
⒈ 有感情地朗读课文。
⒉ 激发学生热爱大自然的美好情感。
教学准备：简单的课件
教学过程：
一、课前交流。
师：
生1：很快乐。
生2：很开心。
师：谁能用一句话来说说看？
生3：
师：和他们心情一样的举手。老师也对你们充满了期待，看到你们精神饱满的样子，我相信，这一节课我们的学习一定很愉快。
[评析：良好的开端是成功的开始，课始轻松的氛围让学生容易对教者产生亲切感。接着教者再转入课题，自然地营造了一个宽松的学习氛围。]
二、导入课题。
师：昨天还是春雪飘飘，今天就已阳光灿烂。就让我们在这明媚的春光中，一起来学习这篇《春到梅花山》。（师板书课题，生齐读。）
上一节课，你们
生1：它是粉红色的。
生2：我看到了一些小小的花苞，很可爱。
生3：我看到了它的动作。（有学生笑）
师（微笑着）：那你看到它在怎样动呢？
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