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《我叫神舟号》教案设计 第二课时
　　教学要求：理解课文内容，了解我国航天科技发展的新顾就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。
　　教学重点：激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。
　　教具：挂图录音机
　　教学过程：

　　一、复习
　　1．出示：天飞在你来
　　2．认读。
　　3．给“天”、“飞”找朋友。
　　二、精读训练
　　1．学习第一自然段。
　　⑴指名读第一自然段。
　　⑵讲述无人飞船在太空中散步的情景。
　　⑶嫦娥姐姐对飞船说了什么？
　　出示：小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？
　　“小弟弟”指谁？“你”指谁？
　　嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题？她为什么要这样问？
　　谁来学嫦娥姐姐问一问？（亲切、惊讶、疑问的语气）
　　2．学习第二自然段。
　　⑴指名读第一自然段。
　　⑵飞船弟弟怎么回答的？
　　出示：我叫“神舟号”，从中国来。科学家派我来作飞行试验。
　　讨论：从飞船的话中你知道了什么？
　　交流。
　　3．学习第三自然段。
　　嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话后有什么反应呢？
　　⑴指名读第三自然段。
　　⑵嫦娥姐姐怎么说的？
　　⑶出示：小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。
　　嫦娥姐姐为什么想回家看看？
　　谁来学嫦娥姐姐说一说？
　　三、总结课文
　　祖国的科技发展日新月异，更先进的飞船还等着你们这一代去创造发明。
　　四、分角色朗读，背诵课文
　　五、学习生字
　　1．出示：问以前的
　　2．自学生字。
　　看笔顺图，记忆字形、笔顺，并给“问”“以”“前”找朋友。
　　交流。
　　3．指导写字。
　　问：门字框要正。
　　以；第二笔点在竖中线，第一笔竖提和第碱笔撇要注意穿插。
　　前：第三笔横要长。
　　的：左右结构。左略窄，稍偏上。
　　教师范写。
　　学生描红，在《习字册》上练写。

　　板书：　　　　　　　天　飞　在　你　来
　　　　　　　　　　　　　　问　以　前　的
 

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