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《我叫神舟号》教案 教学设计第一课时
　
　　教学要求：认识两种新笔画；学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　教学重点：认识两种新笔画；学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　教具：生字卡片录音机
　　教学过程：

　　一、故事导入，揭示课题
　　　1．讲嫦娥奔月故事。
　　　2．出示课题：我叫“神舟号”
　　　　读题。
　　二、初读指导
　　1．配乐范读。
　　2．学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。
　　3．检查生字词读音。
　　出示：一天一艘飞船在嫦娥问你来以前派的
　　指名读，指点学生读准平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音。
　　4．课文共几个自然段？
　　5．指名分自然读课文，正音，指导句间停顿。
　　三、学习生字
　　1．出示：天飞在你来
　　2．学习新笔画。横折斜钩横钩
　　3．自学生字。
　　看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。
　　交流。
　　4．指导写字。
　　天：撇从竖中线起笔。
　　飞：横折斜钩的斜钩部分要拉长，略向右斜。
　　在：第二笔撇从竖中线起笔，“土”在竖中线偏右。
　　你：左右结构，左窄右宽。
　　来：竖在竖中线，最后两笔撇和捺要舒展。
　　⑴教师范写
　　⑵学生描红。
　　四、课后作业
　　和爸爸妈妈一起搜集有关飞船和家乡变化的资料。

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