语文说课稿通用模板样式

说课稿通用模板样式：
各位评委、各位领导：
        你们辛苦了！今天我说课的题目是《某某课文》，它是某出版社某年级某学科某册第几单元的一篇课文，下面我将从教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程设计、板书设计、教学反思等几个方面简要阐述我的教学思路。
     一、教材
          1、简述课文所在单元的描写主题。
          2、简述本课描写主题。
     二、学情分析
         本人任教班级的学生，经过一段时间的学习和训练后，师生配合较为默契，学生已初步具有整体感知课文和联系上下文理解文章的能力。在教学时，教师应考虑让学生多阅读，重视引导学生发挥集体智慧，自主学习，合作探究并理解文本内涵。
    三、教学目标与教学重点及难点
       1、阐述教学目标
        2、阐述教学重点和难点
         3、课时安排
   四、教学方法
        1、朗读法
            让学生在反复朗读中感悟事理。
         2、讨论法
             引导学生发挥集体智慧，自主学习，合作探究并理解文本内涵，分享合作学习的乐趣，在学习过程中，教师应适当给予指导。
         3、竞赛激励法
              利用学生的求胜心理，利用小组竞赛的形式激发学生参与课堂的激情。
          4、联想法
               引导学生适当合理发挥想象，进行启发教学。
       五、教学过程设计
           第一环节：复习旧知（运用竞赛激励法）巩固上节学习内容。
           第二环节：导课（采用故事、时事、图画等多种形式激发学生的学习兴趣）。导课完毕后，教师可让后进生上讲台写课文标题，并借此机会增强学生的自信心。
           第三环节：出示教学目标、教学重点和教学难点
             教师课前将教学目标、教学重点和教学难点分写在几个小纸条上，由学生写在黑板上，既提高了课堂效率，又给了学生展示自我的机会，增强了其荣誉感和自信心！
            第四环节：出示自学指导。
                    教师课前将自学指导分写在几个小纸条上，由学生写在黑板上，作用同上！
            1、自主学习并尝试解决问题。
             2、与本小组成员交流本人探究成果，并确定本小组的探究成果。
              3、在班级内交流探究成果，师生共同确定问题答案。
              第五环节：课外知识拓展
              由学生讲述与本文相关的学科知识，教学时间根据本节时间灵活安排。
             第六环节：总结全文并留作业
              1、由学生代为总结，其他学生补充，教师最终确定，这样子既提高了学生参与的积极性，又提高了学习效率。
            2、留作业
       六：板书设计
             黑板中间正上方写题目（交予学生写），黑板左方写教学目标与教学重点及难点（交予学生写），黑板中部写自学指导（交予学生写），黑板右部由教师胡乱写一些其他乱七八糟的事情。
              注：板书亦可提前设计好写在小黑板上，条件较好的单位可用大屏幕！
       七、教学反思
             此部分由教师在课后总结。
注：教师一定要注意学生学习习惯的养成，特重要！

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