初中语文教学论文：追求完美 返朴归真——谈多媒体技术辅助语文教学
【内容摘要】本文关注了多媒体辅助技术应用于语文课堂教学中所产生的缺憾问题；思考了多媒体辅助教学的优势和传统语文教学的优点与规律。针对缺憾问题提出了“走出误区，准确定位”、“优势互补，合理整合”、“服务发展，有效辅助”三个策略来克服。指出要追求辅助之完美，必须返朴归真，才能提高语文课堂教学效率，最终促进学生语文素养的发展与教师综合素养的提升。
【关键词】多媒体技术 传统语文教学 定位 整合 发展
当前，多媒体技术应用于教学已成为教育现代化发展的主流。多媒体技术和语文课程的整合为语文课堂教学改革提供了一种新的教学模式，为学生语文素养的形成开拓了更广阔的空间。因此，多媒体技术受到了广大语文教师的青睐，并积极在语文教学实践中应用，对语文教学产生了深远的影响。但是，我们应该看到，在多媒体技术的教学实践中，还存在着一些缺憾，它不仅弱化了语文学科的自身特点，而且使语文课堂的教学效率大打折扣，使学生语文能力的形成，使促进学生、教师的发展，都成了一句空话。这样教改的结果与我们应用多媒体技术的初衷南辕北辙。发展才是硬道理，语文教学要达成“完美”，必须做到：
一、 走出误区，准确定位
现在不少语文教学课堂，多媒体技术贯穿整个教学过程，教学手段单一，本应充满师生情感交流的课堂变成冷冰冰的“人机对话”。课堂从头至尾只听到音箱里的声音、看见银幕上的图像。教师俨然是一个“放映员”，忙着操作机器，播放事先制作好的课件。教学过程以多媒体课件为中心，教师千方百计将学生的思路引导到多媒体课件既定的程式上来。整堂课亦步亦趋地跟着课件走，教师手脚被束缚，学生的思维被框定。教师的主导性与学生的主体性得不到发挥，曾经的“满堂灌”改成了“电脑灌”。应用多媒体技术可以扩大课堂教学知识信息的容量，这容量应该是学生能够接受的。但实际情况并非如此，许多教师把大量的资料揉合在一个课件中，在短时间内向学生演示，使学生目不暇接。当初，我在上七年级下册的《狼》这一课时，从网络上下载了一个flash课件，从作者蒲松龄及《聊斋志异》的介绍，课文的显示及同步配乐朗读，课文字词的解释及翻译，问题的设计及答案，课文的分析及寓意的揭示，到板书、作业及阅读拓展，课件一气呵成，非常完美，课堂上我忙于切换画面，没说几句话，学生忙于“过一遍”，也没说几句话，这样上课效果可想而知。因为它超过了学生的接受能力，学生脑中根本没有印象，收获甚微。不可否认，采用多媒体教学的确可以增强学生的感性认识，但如果长期这样使用多媒体课件，简单地以画面代替文字，势必扼杀了学生的想象能力及各种语文能力。长此以往，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（下称《新课标》）所说的：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”的目标便成了一句空话。
多媒体技术在语文教学实践中之所以出现诸多的问题，关键在于教师没有摆正多媒体技术与传统语文教学两者的关系。语文教师应该有一个准确的定位：谁“主”谁“辅”。很显然，传统语文教学是“主”，多媒体技术是“辅”。多媒体技术在语文课堂教学中不论能发挥多么重要的作用，它也不可能是语文教学的主角，它只是辅助语文教学的一个配角，是辅助课堂教学的一个手段而已。但在语文教学实践中，我们看到的情况并非如此，一些语文教师用多媒体技术主宰语文课堂：代替文本阅读，代替教师讲解，代替课堂交流，代替学生讨论。特别要指出的是：当今的许多公开课、评比课、晋级课，教师不问有无必要，也不管教学内容，一律都要使用多媒体手段，甚至流行“无多媒体不成优秀课”的说法，这是一种典型的导向偏差表现。《新课标》强调：语文教学应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。多媒体技术的应用,只是辅助语文教学的策略之一。是否要用多媒体技术应根据教学的需要和学生的实际来确定。因而，语文课的多媒体技术应准确定位在“辅助教学”上，该“辅”则“辅”，不该“辅”则坚决不“辅”，否则，多媒体技术就成了语文教师演示的工具，语文课堂也就被多媒体技术喧宾夺主，只剩下时髦的技术和表面热闹的课堂气氛了。
二、 优势互补，合理整合
多媒体辅助教学可以大容量、高速度地存储和传递教学信息，能充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维、拓展学生的想象力，而且在提高课堂教学效果、优化语文课堂教学结构等方面都起着不可估量的作用。特别在阅读教学中，利用多媒体课件图文并茂，声像并举，形象直观的特点，能充分调动学生的多种感官参与学习，在创设情景方面，在出示课文作者的资料方面与古诗文的写作背景方面，在链接与作者或课文有关的资料方面，在拓展同标题、同题材、同主题等作品阅读方面，有着传统语文教学无与伦比的优势，比如：在上八年级下册《雷电颂》这一课，课文采用象征手法抒写诗人屈原的内心独白，如果学生不了解历史剧《屈原》的有关情节及课文的创作背景，就无法走进屈原丰富的内心世本文：追求完美 返朴归真——谈多媒体技术辅助语文教由八七教育资源网搜集整理，本站是全国的教育教学资源共建共享联盟，提供国内最全面、最丰富的教育教学资源！主要提供从小学到高中的各学科教案、教学论文、试题、课件中心、 优秀作文、考试辅导等，同时还有各种日常范文写作指导，范文参考。如果你觉得八七教育资源网还不错，你可以收藏本站同时也请将它推荐给你周围的朋友使用。声明：有些资源来自于网络如有涉及版权请联系本站。
