专题复习
选择题主要题型与解题技巧
一、地位：选择题一直是历史中考试题的主要题型，是中考命题专家着力研究、力图充分挖掘其测试功能的一种题型。选择题总分已接近总分的一半，成为决定成败的关键。我们先了解一下命题特点。
二、主要特点：
1)考查的内容覆盖面广，题型更加丰富，材料型的比重不断增加，尤其是社会生活部分的内容。
2)目的明确，每到选择题都一个明确的中心，或考查历史概念，或考查历史事件，或考查历史阶段特征；
3）答案具有客观性、唯一性、科学性。
4）试题设计思想由纯粹考知识到考同学们的分析理解能力；
5）呈现形式不断更新，大量引入包括图表、实物照片等照片等新颖的、生活化的新情景、新材料，一改过去的枯燥乏味的简单题干。
1、组合型选择题。
指将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题，通常将题干中列出4个或4个以上的历史事物，并冠之以数字序号组成若干选项，然后将序号组合成备选答案作为选项。组合型选择题主要有3种形式：1）双序式。即试题有2个正确的序号。2）三序式。即试题有三个正确的序号。3）不定式。即试题正确的序号不定。命题有以下可能：1）小切口型。将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，此类题的跨度不大，但分析深，角度广，考查分析理解能力。2）大跨度型。将不同历史时期的同类知识进行归类，此类题分析程度不深，但时间、空间跨度大，主要考查归纳和比较能力。下面我们举几个例子。
【例1】罗斯福是美国历史上唯一连任四届总统的人。下列事件与他有关的是
① 起草《独立宣言》 ②颁布《解放黑人奴隶宣言》
③实施《全国工业复兴法》 ④参加雅尔塔会议
A ①② B ②③ C ③④ D ②④
【分析】本题属于大跨度双序式组合型选择题，时间跨度大（1776年----1945年）。主要考查学生的识记能力。解题时可以用排除法，①属于华盛顿，②属于林肯。所以选C
【例2】2008年是我国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家周恩来诞辰110周年，他为中国革命和建设事业做出了突出贡献。下列史实与周恩来有关的包括（ ）
①解决西安事变 ②参加重庆谈判
③组织徐州会战 ④出席万隆会议
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
【分析】本题属于大跨度型组合式选择题，主要考查学生的识记能力和理解能力，因为本题的组合方式是四选三组合，解题时可以用排除法，③项组织徐州会战是在正面战场由李宗仁指挥的一次大会战。
【例3】下列历史事件中，与列强侵入北京城有关的是（ ）
①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争
A ①②③ B ②③④ C ②③④ D ②④
【分析】本题属于不定式组合型选择题。1860年，英法联军进入北京城，1900年，八国联军进入北京城。
【方法小结】解答组合型选择题很多方法中最常用、最有效的是选基法+排除法，即认真审读主题材料、题干和备选项，结合知识，先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，再运用排除法，将备选项中明显错误或明显正确的选项从备选项中排除，以缩小范围。再对其余选项进行比较分析，确定正确选项。
2、人物型选择题。
即以人物的活动、评价为主要考查内容的选择题。主要从以下3个方面：
1）考查人物的活动。
2）考查人物的观点、思想、主张。
3）考查对人物的综合评价。
【例1】电影（右图海报所示）歌颂了中国工人阶级艰苦奋斗、无私奉献、忘我拼搏的精神。被誉为“铁人”的是（ ）
A 雷锋 B 邓稼先 C王进喜 D焦裕禄
【分析】本题属于再现历史人物活动型的人物型选择题。找关键信息“铁人“二字。
【例2 】同治十三年，李鸿章奏：“轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，功力百倍，炮弹所到，无坚不摧，水路关隘[ài] ，不足限制，又为数千年来未有之有强敌。”为“应对”强敌“他主要的策略是（ ）
A. 采取出卖国家方式求得和平 C.改革政治体制，确立民权。
B. 学习西方技术，以图自强 D.运筹外交谋略，“以夷制夷”
【分析】本题属于考查人物观点，思想主张类人物型选择题。以材料为载体，要归纳材料的核心思想------认识到西方的先进与强大。所以结合李鸿章作为洋务派的代表的史实，故选B
【例3】被一老兵称为“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”，引言中“第一人”是指（ ）
A 华盛顿 B 克伦威尔 C 拿破仑 D 林肯
【分析】本题属于考查对历史人物评价的人物型选择题。
【方法小结】1）要准确记忆历史上重要人物的重大活动。2）除准确记忆、区别不同人物的观点主张外，还能对其分析比较。3）要能初步运用历史知识，客观地全面地对人物进行评价。
3、否定型选择题
否定型选择题也叫逆向选择题。此中题型在试题中有3个备选项是符合历史事实和历史逻辑关系的，要求将另一个不符合要求的选出来。主要特点是：
1） 从题干结构上看题干中有表达否定式的提示或限制词，如“不是”“不包括”“没有”“不正确”“错误的”“无关”“不符合”“不属于”“表述错误的”等。
2） 从能力要求上看除考察历史学科的一般能力外，还突出考查同学的逆向思维能力。有别于同学们的思维习惯，容易产生失误。
【例】改革开放以来，中国陆续设置了一些“特区”。从最初设置这些“特区”的意图来看，下面四个选项中与其他三项明显不同的一项是（ A ）
【分析】本题是道否定式选择题，难度较大，既考查学生的空间思维能力，又考查学生对不同类型城市的区别。从名称可知A为澳门，B为深圳，C为汕头，D为厦门。从题干中的关键词语“特区”可以判断A不是特区，而是特别行政区。
【方法小结】解答否定型选择题，审清题型、题意是解答否定型选择题的必要前提，正向思维和逆向思维相结合灵活运用多种方法解题：1）直选法，根据所学知识，直接确定不符合史实和逻辑关系的选项。2）排除法，通过排除符合史实和逻辑关系的选项，剩下的就是符合题意的选项。3）推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和逻辑关系。
4、比较型选择题。
比较型选择题是将两个或者两个以上的历史事件、人物、历史现象进行比较分析。在题干中一般有“相同点”“不同的”“共同” “相识”“区别”等提示语.
【例1】在欧美早期资产阶级革命期间发表的代表性文献中，《权利法案》与《独立宣言》和《人权宣言》的最大区别在于（ ）
A 强调自由平等 B 限制君王权利 C 保护私有财产 D 宣告脱离殖民统治
【分析】b本道题是关于不同点的比较型选择题，A、C项是三者的共同点，D项只符合《独立宣言》的内容。
【例2】郑成功和左宗棠都是中华民族的英雄，他们共同的贡献是（ ）
A．收复失地，维护国家主权 B．坚决同民族分离势力斗争
C．促进两岸关系发展 D．抗击侵华日军，取得重大胜利
【分析】本题属于相同点的比较型选择题，明朝的郑成功，收复了被荷兰侵占的台湾。 清朝的左宗棠，收复了被阿古柏侵占的新疆。根据两人的主要事迹可以确定正确答案为A
【方法小结】通过类比，对历史事件、人物和历史现象作比较分析，找出其相同点；通过对比较历史事件、人物和历史现象，确定其不同点，然后进行分析、归纳、概括、比较。解题时主要采用排除法。
5、因果型选择题
因果型选择题即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两中表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志型词语有““原因是” “目的” “是为了”等；而在考察原因时又多进行细化，如考查 “根本原因” “直接原因” “历史原因” “主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响” “结果”等。
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